Formation de Formateur SPARKA en Pédagogie Active et Inclusion. Niveau 2 – Professionnalisation & pilotage de dispositifs de formation 

Parcours de formation SPARKA

Avant toute inscription, un positionnement pédagogique est nécessaire afin de valider l’adéquation de la formation à votre profil et de vous orienter vers le niveau le plus adapté.
Cette étape est gratuite, sans engagement et conforme aux exigences Qualiopi.

Évaluer mon positionnement pédagogique

Cette formation correspond au  Niveau 2 – Professionnalisation & pilotage de dispositifs de formation du parcours Formation de Formateurs – Pédagogie Active & Inclusion. 
Le parcours complet est structuré en trois niveaux progressifs :

• Niveau 1 – Opérationnel : Développement de services de formation professionnelle
• Niveau 2 – Professionnalisation & pilotage de dispositifs de formation
• Niveau 3 : Expertise – ingénierie pédagogique & transmission

1️⃣ 📅 Dates de la formation 

         Prochaines sessions disponibles :        

• • Du lundi 9 au mercredi 11 mars 2026 
  • Du lundi 20 au mercredi 22 avril  2026 

⏱️​ Durée et organisation 

La formation se déroule sur une durée totale de 21 heures, réparties sur 3 jours consécutifs, à raison de 7 heures de formation par jour.

Elle est organisée en temps plein, avec des journées structurées autour de temps d’apports ciblés, d’ateliers pratiques, de mises en situation et de temps de réflexion collective, conformément aux principes de la pédagogie active portés par SPARKA. 

Selon les modalités retenues (présentiel, distanciel ou hybride), la formation alterne :

• des temps en présentiel ou en classe virtuelle synchrone,
• des temps de travail guidé et collaboratif,
• et des temps d’appropriation et de consolidation des acquis.

Les horaires de formation sont généralement fixés de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00, hors pauses.
L’ouverture des sessions est conditionnée à un nombre minimum de participants. En cas de report, les participants seront informés dans les meilleurs délais.

Les formations SPARKA intègrent l’usage raisonné et éthique de l’intelligence artificielle comme outil d’appui au formateur, au service de l’ingénierie pédagogique, de l’adaptation des parcours, de l’inclusion et de l’amélioration continue, dans une approche centrée sur l’humain.

Objectif général

Permettre aux participants de concevoir, structurer, piloter et faire évoluer des dispositifs de formation professionnelle, en tant que formateur ou formatrice, en intégrant :

• la conception de programmes de formation en blended-learning,
  
• le pilotage pédagogique en mode agile,
• l’animation et l’adaptation des parcours à des publics variés,
• l’évaluation des acquis et des pratiques dans une logique d’amélioration continue,
  
• l’utilisation raisonnée d’outils numériques et d’intelligence artificielle comme appui à la conception, à la scénarisation et à l’adaptation pédagogique.

Prérequis Généraux :  

Objectifs pédagogiques détaillés 

À l’issue de la formation, le/la participant·e sera capable de :

• Comprendre et mobiliser le cadre réglementaire de la formation professionnelle (DNA, BPF, obligations QUALIOPI) dans une logique de pilotage pédagogique,
• Clarifier son rôle et ses responsabilités en tant que formateur ou formatrice dans des dispositifs de formation structurés,
• Concevoir et structurer des dispositifs de formation en blended-learning, adaptés aux objectifs, aux publics et aux contextes,
• Mettre en œuvre une ingénierie pédagogique en mode agile, fondée sur l’analyse des besoins, l’itération et l’amélioration continue
• Animer des séquences pédagogiques engageantes et collaboratives, en posture de formateur facilitateur,
• Adapter les pratiques pédagogiques à des publics variés, incluant les situations de handicap,
• Mettre en place des modalités d’évaluation cohérentes avec les objectifs pédagogiques et les exigences qualité,
• Mobiliser des outils numériques collaboratifs pour soutenir l’animation, le suivi et l’évaluation des apprentissages,
• Utiliser de manière raisonnée l’intelligence artificielle comme outil d’appui à l’ingénierie pédagogique, à la structuration des contenus, à l’adaptation des parcours et à l’analyse des pratiques de formation.

 2️⃣ TARIF  1450 €

📊 Indicateurs de Performance – Formation de Formateur en Pédagogie Active et Inclusion 

🗓️ Programme de la formation – Vue calendrier (grands axes)   

Le programme ci-dessous présente les grands axes pédagogiques du Niveau 2, organisés sur trois journées progressives, permettant aux participants de passer d’une posture de formateur opérationnel à une posture de pilote pédagogique.

Il combine apports structurants, ateliers de conception avancée, mises en situation professionnelles et temps d’analyse réflexive, afin de consolider des compétences de conception, de pilotage, d’évaluation et d’amélioration continue des dispositifs de formation, dans le respect des exigences QUALIOPI.
Tout au long de la formation, les participants travaillent sur un dispositif de formation réel ou projeté servant de fil conducteur.